OBJETIVOS y metodologia

El objetivo de esta microcredencial es capacitar al personal participante en la aplicación de principios y estrategias de la neuroeducación para el diseño de prácticas didácticas eficaces, motivadoras y fundamentadas en la evidencia científica, que favorezcan el aprendizaje significativo, el bienestar socioemocional y la motivación del alumnado, atendiendo a la diversidad de necesidades presentes en el aula.

Las clases se imparten mediante una metodología dinámica y participativa, combinando exposiciones teóricas con actividades prácticas orientadas a la aplicación real de los contenidos. Se desarrollarán trabajos reflexivos, así como análisis y discusión de casos prácticos y otras dinámicas de aprendizaje activo que favorecen la reflexión, el pensamiento crítico y el intercambio de experiencias.

La docencia se organizará en sesiones síncronas (clases en directo en modalidad en línea) y asíncronas, complementadas con cápsulas conceptuales grabadas, video-cápsulas y otros recursos multimedia, permitiendo al estudiante avanzar de manera flexible y consolidar los contenidos a su propio ritmo. El estudiantado recibirá documentación escrita de apoyo y contará con el acompañamiento del profesorado, con quien podrá comunicarse a través del correo electrónico.

• Fundamentos de la neuroeducación y su relación con el aprendizaje: plasticidad cerebral, atención, memoria y emoción
• Neuroeducación y bienestar socioemocional: encendido y apagado emocional
• Estrategias neurodidácticas para la práctica docente en el aula.
• Diseño de secuencias didácticas basadas en la neuroeducación.

evaluación

La evaluación de la microcredencial se realizará mediante una prueba de carácter práctico, consistente en la elaboración y presentación en la plataforma virtual de una secuencia didáctica basada en principios de la neuroeducación, contextualizada al ámbito profesional del participante.

Esta prueba permitirá evidenciar la comprensión de los fundamentos de la neuroeducación, la aplicación de estrategias neurodidácticas basadas en la evidencia científica y la integración del bienestar socioemocional en el diseño de prácticas educativas, validando así el logro de los resultados de aprendizaje establecidos.

Mercedes Ventura Campos (Dirección) 

Noelia Ventura Campos (Codirección) 

PROFESORES

Mercedes Ventura Campos

Departamento de Pedagogía y Didáctica de las Ciencias Sociales, la Lengua y la Literatura de la Universitat Jaume I.

Noelia Ventura Campos

Departamento de Educación y Didácticas Específicas de la Universitat Jaume I.

Del 5 al 26 de marzo de 2026 a través de inscripcion.uji.es. AQUÍ

En el momento de la matrícula será obligatorio facilitar DNI y resto de documentación justificativa. La realización del curso se confirmará al finalizar el período de inscripción o cuando se cubran las plazas.

Avísame cuando se abra la inscripción

Precio

Precio subvencionado por el Plan MicroCreds:

• Aquellas personas que, al inicio del curso, tengan entre 25 y 64 años cumplidos: 96 euros (precio no subvencionado 204€).
• Aquellas personas que, al inicio del curso, tengan entre 25 y 64 años cumplidos, y además pertenecen a uno de los colectivos de exención que se encuentran listados aquí: 0 euros. 

El pago del curso se hará el mismo momento de la preinscripción mediante el mecanismo TPV Virtual.

Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia - Financiado por la Unión Europea - NextGenerationEU

Más información
Fundación Universitat Jaume I-Empresa
Dpto. de Formación
Teléfonos: 964 387 222 / 09
Emails: formacion@fue.uji.es – carmen@fue.uji.es - evaquerol@fue.uji.es