V Jornadas CRUE Docencia
Jornadas FUE-UJI
2 de febrero de 2026
La FUE-UJI colaboró en la organización de este foro académico
La rectora de la Universitat Jaume I y presidenta de la Conferencia de Rectores y Rectoras de las Universidades Españolas (CRUE), Eva Alcón, inauguró las V Jornadas de Crue-Docencia, que se celebraron los días 5 y 6 de marzo de 2026 en la UJI y que reunieron a responsables académicos de universidades de toda España para analizar los principales retos que afronta la enseñanza superior.
Durante el acto de apertura, Alcón estuvo acompañada por el presidente de Crue-Docencia y rector de la Universidad Pública de Navarra, Ramón Gonzalo; el secretario general de Universidades del Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades, Francisco García Pascual; la secretaria autonómica de Universidades de la Conselleria de Educación, Cultura y Universidades, María Esther Gómez Martín; y la vicerrectora de Estudios y Formación Permanente de la UJI, Isabel García-Izquierdo.
En su intervención, la presidenta de CRUE subrayó la importancia de mantener un diálogo institucional fluido entre universidades y administraciones públicas para fortalecer el sistema universitario y ha afirmado que «la mejora de la docencia exige cooperación leal, escucha activa y visión compartida».
Alcón ha señalado que los debates previstos en estas jornadas abordan cuestiones centrales para la universidad española y ha recordado que «la docencia constituye una misión esencial de la universidad y su calidad depende de las condiciones en que se desarrolla». Asimismo, ha defendido que «la calidad docente requiere inversión sostenida, confianza institucional y planificación a medio y largo plazo».
La presidenta de CRUE ha destacado que «las docentes y los docentes universitarios sostienen cada día el compromiso formativo de nuestras instituciones» y ha incidido en que la colaboración entre universidades y administraciones «no es una opción, sino una condición indispensable para asegurar la igualdad de oportunidades, la cohesión territorial y la excelencia académica».
Alcón también ha puesto en valor el trabajo de la comisión sectorial de CRUE y ha subrayado que la cooperación entre universidades «es uno de nuestros mayores activos».
Organizadas por la comisión sectorial de Crue-Docencia en colaboración con la Universitat Jaume I, las jornadas reúnen a representantes de vicerrectorados responsables, entre otros ámbitos, de estudios oficiales, formación permanente, docencia, innovación docente, ordenación académica y aseguramiento de la calidad, con el objetivo de compartir experiencias y analizar los desafíos normativos y de gestión que inciden en el buen funcionamiento de la enseñanza universitaria.
Temas clave de las V Jornadas de Crue-Docencia
Durante estos dos días, el programa aborda el refuerzo del valor de la docencia presencial en un contexto de transformación de los hábitos de aprendizaje; el equilibrio entre formación oficial y formación permanente; el impulso de estructuras curriculares más flexibles, y el impacto de la inteligencia artificial en la enseñanza universitaria, con especial atención a la evaluación, la formación del profesorado y la gobernanza académica.
El secretario general de Universidades impartió la conferencia «La docencia universitaria en tiempos de incertidumbre». A continuación, se ha celebrado el taller de buenas prácticas docentes, centrado en estrategias para afrontar el absentismo en la docencia presencial, así como una mesa redonda dedicada a la relación entre formación permanente y formación oficial. La sesión de la tarde incluyó un taller sobre estructuras curriculares flexibles basadas en proyectos e itinerarios abiertos, en el marco del RD 822/2021.
Las conclusiones que se extraigan de estas jornadas servirán para reforzar el trabajo coordinado de las universidades en materia docente y para trasladar propuestas concretas a las administraciones, contribuyendo a mejorar las condiciones en las que se desarrolla una de las funciones esenciales del sistema universitario. Estas jornadas consolidan un espacio de reflexión y coordinación que refuerza el compromiso de las universidades españolas con la excelencia docente.
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