III Congreso Internacional sobre: Aprendizaje a lo Largo de la Vida

26/06/2014



El III CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE APRENDIZAJE PERMANENTE de la Comunidad Valenciana, que se celebrará en Castellón los días 26, 27, y 28 de junio de 2014, quiere ser el espacio en el que durante tres días aprendamos, reflexionemos y compartamos ideas, conocimientos e ilusiones sobre el aprendizaje permanente teniendo como directriz la formación de personas adultas.

La actual situación económica determina cambios en todos los órdenes, a nivel laboral, social, educativo, sanitario, etc. Ante este escenario consideramos oportuno el análisis y la redefinición de las posiciones y planteamientos para dar una respuesta basada en el intercambio de ideas y soluciones.

Constatado ya en el primer congreso que se celebró en este mismo espacio sobre este tema, que el modelo económico neoliberal en el que estamos inmersos nos conduce a desarrollar acciones formativas centradas en la dimensión productiva. La empleabilidad y la adquisición de competencias laborales son la máxima de la mayoría de acciones formativas que se desarrollan en el colectivo de las personas adultas.

La formación de las personas adultas, dentro del paradigma del aprendizaje a lo largo de la vida, debe considerar y no puede olvidar la formación en otros aspectos tan cruciales como el desarrollo de habilidades personales para que las acciones formativas de carácter laboral tengan éxito.

Es necesario compartir un enfoque global, que integre tanto el desarrollo económico como la cohesión social, la equidad, la diversidad, la ciudadanía democrática y el desarrollo personal y comunitario; en el que se utilizan modalidades formativas formales, no formales e informales.

Reconocer tanto la importancia como la validez de estas modalidades formativas, independientemente del momento, lugar o forma de adquisición dará valor a un aprendizaje experiencial que, considerado dentro de la formación de las personas adultas, desarrolla competencias básicas necesarias para abordar con éxito los cambios individuales, sociales y económicos, la superación de desigualdades sociales y así favorecer la  dinamización social.

Empoderar a las personas adultas implica, entre otras cosas, que sean capaces de superar tanto los cambios económicos como los sociales, posibilitando la participación activa en la sociedad y promoviendo la acción cultural, dando sentido a sus vidas desde una perspectiva crítica.

El aprendizaje a lo largo de la vida ha de posibilitar un crecimiento que abarque aspectos laborales, personales, sociales, culturales, políticos, educativos, etc.


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